Differenze tra le versioni di "Utente:Andrea.pizzocaro/Sandbox/Lista di teorie di genere"
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| colspan="3" | Anzitutto, la Cognitive-Developmental Stage Theory of Gender di Lawrence Kohlberg rientra tra le ''gender constructivist theories''. ''Constructivism'' non è ''costructionism''. Anche se sia per il costruttivismo che per il costruzionismo il genere di una persona è in costante cambiamento, per il costruzionismo il cambiamento dipende dal mutamento della società, per il costruttivismo da quello della persona stessa. | | colspan="3" | Anzitutto, la Cognitive-Developmental Stage Theory of Gender di Lawrence Kohlberg rientra tra le ''gender constructivist theories''. ''Constructivism'' non è ''costructionism''. Anche se sia per il costruttivismo che per il costruzionismo il genere di una persona è in costante cambiamento, per il costruzionismo il cambiamento dipende dal mutamento della società, per il costruttivismo da quello della persona stessa. | ||
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| colspan="3" | Anche queste teorie rientrano tra le ''gender constructivist theories''. | | colspan="3" | Anche queste teorie rientrano tra le ''gender constructivist theories''. | ||
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Versione delle 14:01, 7 ago 2015
| n. | Nome | Sostenitor* |
|---|---|---|
| Teorie sociologiche | ||
| 1 | Teorie psicoanalitiche | |
| 2 | Learning theories | |
| 3 | Expectation states theory | Cecilia L. Ridgeway, Chris Bourg[1] |
| Per l'expectation states theory gli stereotipi di genere costituiscono il "codice genetico" della società, in altre parole ciò che la società si aspetta dagli uomini e dalle donne - gli stereotipi di genere appunto - modella sia il comportamento degl uomini e delle donne sia la società stessa. | ||
| 4 | Social dominance theory | Felicia Pratto, Angela Walker[2] |
| 5 | Realistic group conflict theory | |
| 6 | Social identity theory | |
| 7 | Self-categorization theory | |
| 8 | Stereotype content model | |
| Teorie cognitive | ||
| 9 | Social cognitive theory | Kay Bussey, Albert Bandura[3] |
| La social cognitive theory nasce dalla learning theory e dalla social learning theory.[4] La social cognitive theory si serve di fattori biologici, cognitivi e sociali per spiegare lo sviluppo e il funzionamento di una persona come uomo o donna; le differnze di genere vengono quindi spiegate nè totalamente dalla biologia nè totalmente dall'ambiente, ma da un rapporto triadico tra fattori personali, comportamentali e ambientali. Diversmanete dalle altre teorie di genere, la social cognitive theory s'interessa dello sviluppo e del funzionamento di una persona come uomo o donna dall'inizio fino alla fine della vita della persone stessa.[5] | ||
| 10 | Kohlberg’s Cognitive-Developmental Stage Theory of Gender | Lawrence Kohlberg[6] |
| Anzitutto, la Cognitive-Developmental Stage Theory of Gender di Lawrence Kohlberg rientra tra le gender constructivist theories. Constructivism non è costructionism. Anche se sia per il costruttivismo che per il costruzionismo il genere di una persona è in costante cambiamento, per il costruzionismo il cambiamento dipende dal mutamento della società, per il costruttivismo da quello della persona stessa. | ||
| 11 | Gender schema theories | |
| Anche queste teorie rientrano tra le gender constructivist theories. | ||
| 12 | Developmental intergroup theory | |
| Pure la developmental intergroup theory rientra tra le gender constructivist theories. | ||
| Teorie biologiche | ||
| 13 | Geni | |
| 14 | Ormoni | |
| 15 | Brain Sex Theory | |
Collegamenti esterni
- ↑ Cecilia L. Ridgeway, Chris Bourg, Gender As Status. An Expectation States Theory Approach, in 'Psychology of Gender', 2004, pp. 217-241.
- ↑ Felicia Pratto, Angela Walker, The Bases of Gendered Power, in 'Psychology of Gender', 2004, pp. 242-268.
- ↑ Kay Bussey, Albert Bandura,Social Cognitive Theory of Gender Development and Functioning, in 'Psychology of Gender', 2004, pp. 92-119
- ↑ Lynn Liben, Cognitive Approaches to Gender Development, in "Gender Development", Psychology Press, 2009, p. 197.
- ↑ Kay Bussey, Albert Bandura,Social Cognitive Theory of Gender Development and Functioning, in 'Psychology of Gender', 2004, p. 93.
- ↑ A Cognitive-Developmental Analysis of Children's Sex-Role Concepts and Attitudes, in "The Development of Sex Differences", Stanford Univ Pr, 1966, p.82-172.